为认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，深切回应学校教职工关心的绩效分配、职称评聘和年度考核等问题，高教研究与评估中心协同人事处牵头做好“完善激励措施，营造干事创业良好氛围”校级项目，通过建立评价体系整体规划、修订绩效分配方案、健全职称评聘制度、制定高层次人才管理办法、完善工作激励等举措，营造干事创业良好氛围，用实际行动践行“我为群众办实事”活动，让实干者更有荣誉感、获得感，提升教职工的幸福指数。
一、“长远谋划”贯彻落实教育评价改革
学校统筹谋划《江西机电职业技术学院教育评价改革十四五规划》，设立教育评价改革近期目标和远景目标，计划到2025年学校立德树人的评价体系更加完善、教师潜心育人的评价制度更加健全，学生全面发展的评价机制更加多元，选人用人方式更加科学，到2035年基本形成富有时代特色和学校特色的高水平教育评价体系。“十四五”期间，学校将以教育评价改革为牵引，全面梳理专业建设、教学评估、教师评价、科研评价等制度体系，不断细化分类评价的设计，优化评价指标、丰富评价手段，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。
学校党委政治中心组学习、研讨教育评价改革实施方案
二、破立并举”深入各项评价制度“废立改”
学校牵头修订《江西机电职业技术学院专业技术职称评审条例（试行）》，通过线上征求意见，线下召开座谈会，多渠道、多方位收集教师建议和要求，回应教职工关心的绩效分配、职称评聘相关问题。制定《江西机电职业技术学院思想政治教育专业职称申报评审条件》，结合学校实际，对申报思政类专业技术资格人员在一定可行范围内实行单列评审。以“破五唯”为导向，职称评审坚持定性与定量相结合，进一步加大“量化打分”比例，不断提升评聘过程的公平、公正性。制定《江西机电职业技术学院师德失范行为处理办法》《江西机电职业技术学院教师思想政治与师德师风综合考评条例》等文件，对教师“师德失范”行为实行“一票否决”。制定《江西机电职业技术学院网络文化作品认定办法（审议稿）》，将优秀网络文化纳入论文认定范畴，鼓励优秀网络文化的积极传递。
三、“返璞归真”推进“人才称号”回归学术荣誉
学校不断加大高层次人才引进力度，修订了《江西机电职业技术学院高层次人才引进管理办法（2021）年修订》，依据“切实精简人才‘帽子’，优化整合教育领域各类人才计划”的要求，强调“德技并修”，努力打造符合新时代职业教育需求的的“双师型”人才队伍，让优秀的人才引得进、留得住和用得起。加强优秀教师的表彰宣传，推进“人才称号”回归学术性荣誉，通过教师节表彰大会、年度总结表彰大会，人才专题讲座等方式，增强人才获得者的荣誉感、责任感和使命感。坚持把思想政治素质和师风师德放在首位，建立突出教育教学实绩、创新能力、社会贡献为导向的人才评价体系，修订《江西机电职业技术学院绩效分配方案（试行）》，坚持激励与约束并重、精神和物质结合，岗位职责和收入水平匹配，树立正确的收入分配导向。
